Los seminarios de responsables de igualdad de los tres CEP de Cantabria nos reunimos ayer en el CEP de Santander para celebrar una jornada formativa muy especial.
En primer lugar tuvimos una ponencia de Ana Magallanes Camón, licenciada en pedagogía, coeducadora con más de veinte años de experiencia profesional, experta en prevención de violencia machista y atención psicológica a las víctimas. Además de hacer intervención directa con menores maltratadores y víctimas de violencia machista adolescentes, trabaja la formación y sensibilización en género con alumnado de todas las edades, así como con profesorado, AMPAS y asociaciones de mujeres. Elabora material didáctico coeducativo y desarrolla proyectos en casas de acogida, en prisión y trabajos relacionados con la concienciación social. Cuenta con un Máster en Psicología, Educación y Desarrollo y es experta en intervención emocional.
Su ponencia versó sobre la prevención de la violencia machista y favorecer las relaciones de buen trato y nos hizo reflexionar vivenciando distintas experiencias por las que pasa habitualmente nuestro alumnado y que pueden marcar la diferencia para establecer buenos o malos tratos en sus relaciones.
A continuación nos dividimos en grupos para asistir a cuatro talleres diferentes, dos distintos para cada asistente, que fueron dirigidos por:
👉Iván Gómez Beltrán, historiador y Doctor en Género y Diversidad por la Universidad de Oviedo. Sus principales líneas de investigación son las masculinidades y diversidad LGTBIAQ+ algo que lleva a cabo a través de la realización de formaciones y talleres en centros educativos de Educación primaria y secundaria tanto dirigidos a alumnado como profesorado y familias, así como espacios empresariales. Compagina esta tarea con su labor como coordinador del área formativa de la asociación LGTBIAQ+ XEGA y del programa de Ni Ogros Ni Princesas del Principado de Asturias.
Su talleres versaron sobre repensar la masculinidad como propuesta educativa. Realizó dos talleres dirigidos a las etapas de ESO, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Escuela Oficial de Idiomas.
👉María Díaz Angulo, sexóloga, educadora social, experta en intervenciones breves centradas en soluciones y psicóloga. Colabora con el CEP siempre que puede, imparte formaciones en Centros Educativos de Cantabria y Asturias con familias, profesorado y alumnado. Docente durante varios años en formaciones universitarias en Palma de Mallorca, Valladolid y UC. Más de 15 años formando a grupos de monitores y monitoras de educación sexual en Gurenduz (Bilbao), donde también
tiene consulta de psicología y sexología. Habitualmente atiende en SEXEDRA, se la encuentra en Cantabria y en formato online para sesiones individuales, familiares, con parejas o relaciones no monógamos. Desde hace más de 5 años, ofrece un servicio gratuito desde la Mancomunidad de los Valles del Saja para las mujeres de la zona a través del Espacio Mujeres.
Su dos talleres versaron sobre la educación afectivo sexual en educación infantil y primaria respectivamente.
👉Gema Martínez Crespo, Maestra de Primaria, coeducadora: Responsable de Igualdad en centros educativos (CEPA, CEP y CEIP) durante 15 años, Asesora de Formación docente en Coeducación durante 3 años, colaboradora de la asociación CLAVICO durante 3 años, tutora en el curso de formación Coeducastur de la Consejería de educación de Asturias (2024). Experiencia en la gestión y desarrollo de acciones culturales desde el ámbito asociativo.
Sus talleres versaron sobre la corresponsabilidad, el buen trato y la ruptura de estereotipos en educación infantil y primaria respectivamente.
👉Y por último, de nuevo Ana Magallanes Camón, realizó también dos talleres, Batterylove, para erotizar el buen trato en etapas de ESO, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Escuela Oficial de Idiomas.
Fue una jornada extraordinaria en la que pudimos aprender y disfrutar a partes iguales, y en la que además de fomentar el pensamiento crítico, se trabajaron contenidos de carácter muy práctico para poder implementar directamente en las aulas.
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