Con ocasión del Día Internacional de la Mujer, desde el
CEP de Santander hicimos llegar a todos nuestros centros una propuesta
coeducativa que consensuamos en los seminarios de responsables de igualdad que
se desarrollan en este CEP.
El tema elegido fue la corresponsabilidad
doméstica. El objetivo era concienciar sobre la importancia de compartir
las tareas domésticas y de cuidados, así como la carga mental entre ambos
miembros de la pareja; y que tanto niños como niñas se implicaran en ellas en
la medida de sus posibilidades.
Para ello preparamos las
siguientes actividades que adjuntamos y que de forma general incluyen el
visionado de un vídeo en clase con algunas preguntas para la reflexión,
dinámicas cooperativas, realización de un producto final para exponer y
visibilizar la actividad realizada y también un vídeo para enviar a las
familias.
📝Educación infantil: cuidamos de nuestro hogar.
📝Primer ciclo de primaria: hacemos equipo en nuestro hogar.
📝Segundo y tercer ciclo de primaria: corresponsabilidad en casa.
📝Secundaria, FP y EPA: corresponsabilidad en casa (se incluye también el
Anexo IV: Gincana para primer ciclo ESO, facilitada por el IES Santa Cruz, de Castañeda)
La corresponsabilidad doméstica
es una asignatura pendiente en las familias españolas, ya que aunque ha habido
mejoras, aún falta mucho camino por recorrer hasta llegar a la meta del reparto
equitativo deseable.
Según datos del Instituto de las
Mujeres:
👉Existe un mayor porcentaje de mujeres que de hombres que cuidan de otras personas a diario,
39,8% frente al 27,7%.
👉El porcentaje de mujeres que realizan tareas domésticas a diario es muy superior al de los hombres
(84,5% frente a 41,9%).
👉Al cuidado o la educación de las hijas e hijos, las mujeres dedican casi el doble de horas semanales,
38 horas por 23 de los hombres.
👉A cocinar o realizar tareas domésticas, mientras que las mujeres dedican 20 horas semanales,
ellos dedican 11.
👉Respecto al cuidado de familiares, personas del vecindario o amistades enfermas,
las mujeres emplean más horas de media que los hombres, entre 18 y 20 para las mujeres
frente a las 14 de los hombres.
📢El artículo 91 (Derecho y deber de la corresponsabilidad de hombres y mujeres en el ámbito
público y privado) de la Ley 2/2019, de 7 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres
establece que:
“Las mujeres y los hombres de Cantabria tienen el derecho y el deber de compartir adecuadamente las responsabilidades familiares, las tareas domésticas y el cuidado y la atención de las personas en situación de dependencia, posibilitando la conciliación de la vida personal, familiar y laboral y la distribución equitativa de su tiempo”.
El logro de la corresponsabilidad doméstica es clave para que las mujeres no vean truncadas sus carreras
laborales o sus estudios a causa de su mayor carga de tareas en casa. Este logro a su vez incidirá en la
disminución de la diferencia salarial entre mujeres y hombres (también llamada brecha salarial),
que es del 18.36% (Fuente: SEPE).
Como en otras ocasiones, hacemos esta publicación mostrando el trabajo realizado por los centros
que se han unido a la propuesta y nos han enviado fotografías o vídeos.
CEIP CABO MAYOR
Gracias, Silvia Álvarez Magalhaes, por uniros a la propuesta con este fantástico trabajo que
habéis desarrollado y por compartir las imágenes.
CEIP DIONISIO GARCÍA BARREDO
Actividades realizadas en la semana de la Coeducación bajo el lema "Colaboramos", y que nos ha
compartido María Dolores Andrino Miranda, a la que agradecemos su colaboración con estas imágenes
que nos muestras el maravilloso trabajo realizado.
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| Regamos los niños y las niñas las plantas de nuestro centro |
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| Tender la ropa es tarea de todas y todos. |
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Cocinar, recoger... nos gusta jugar en el rincón de la casita.
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CC MIGUEL
BRAVO - A.A. LA SALLE
"En esta
ocasión y con motivo del 8M, hemos llevado a cabo diferentes propuestas
coeducativas
en relación a la corresponsabilidad en el hogar.
En segundo ciclo, en la asignatura de Inglés, hemos
aprendido la diferencia entre ayudar y colaborar
en casa, vocabulario
relacionado con las labores del hogar y hemos reflexionado en torno a lo que
hacemos
y lo que podemos / somos capaces de hacer en la distribución de las
tareas.
En tercer ciclo, hemos seguido la línea, pero en
tutoría y valorando lo que son las cargas visibles -
no visibles y cómo se
gestionan. Hemos finalizado con un mural en el que se han comprometido a hacer
algo
para colaborar más y han mostrado su agradecimiento a alguien del entorno
que las y los cuida.
Finalmente, en Secundaria, el trabajo se ha
enfocado desde la tutoría en tres sesiones: cargas visibles
y no visibles,
distribución de tareas y lectura con reflexión del cuento "¡Mamá se va de
viaje!" de Coral
Herrera Gómez".
Gracias por compartir vuestro extraordinario trabajo, Noelia Beltrán Elvira.
IES SANTA CRUZ
Cristina López Cordero nos envía el vídeo de este 8M que muestra el magnífico trabajo que realiza junto con Marina Berasategui López cada año en Castañeda con la Gincana coeducativa, que además, nos comenta que les encanta, tanto al alumnado como al profesorado.
Para finalizar, te animamos a llevar a cabo la propuesta como muchos centros educativos tienen pensado, en un momento diferente del curso, pues no es necesario enmarcarla en el 8M para realizarla.
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