Ana Magallanes: planes de igualdad

 Ayer tuvimos la suerte de contar con Ana Magallanes en el CEP de Santander. Responsables de igualdad de centros educativos de toda Cantabria inscritos en el seminario para responsables de igualdad de Laredo, Torrelavega y Santander asistieron a la ponencia, junto con las responsables de la actividad en cada CEP: Alicia, Isabel y Paloma.

Ana Magallanes nos orientó en una tarea que es imprescindible en nuestro quehacer como responsables de igualdad: la elaboración del plan coeducativo de centro. La explicación de cada paso a dar en la confección de cada punto del plan estuvo salpicada de multitud de ejemplos prácticos y de situaciones que se pueden dar en nuestros centros educativos, tanto con alumnado de infantil, primaria o secundaria como de FP.

Fueron bastantes las dudas que como responsables de igualdad nos surgieron al pensar cómo elaborar nuestro plan, y Ana contestó a todas ellas a lo largo de la sesión.

¡Ya solo nos queda ponernos manos a la obra!

Dada la buena acogida que tuvo Ana, seguro que contaremos con ella en otra ocasión, para otra formación relacionada con coeducación, pues como se puede ver en este dosier, es una experta en la materia.

Libertad para jugar

 Guía para la elección de juguetes sin estereotipos sexistas

Guía editada por el Ministerio de Consumo y Yolanda Domínguez, 

artista visual experta en comunicación para la igualdad. 

Autora del libro Maldito estereotipo.

"Hablar de jugar es hablar de aprender; hablar de juguetes es hablar de aprendizajes para la vida. Por eso, se pueden aplicar los principios de la educación para la igualdad para jugar sin sexismo.

Una de las prioridades de la educación para la igualdad, o coeducación, es trabajar sin estereotipos de género, es decir, sin etiquetas que digan lo que pueden hacer los niños y lo que pueden hacer las niñas. Y, en ese sentido, aplicar la igualdad a los juguetes y a los juegos es también alejarles de los estereotipos sexistas."

Marian Moreno Llaneza. Experta en Coeducación.

"Cada navidad se repite la misma escena: los centros comerciales y las jugueterías multiplican las luces, los colores y la decoración, pero dividen sus pasillos en partes minuciosamente diferenciadas. A un lado, están los juguetes para niñas con colores rosas y texturas suaves, dirigidos a la belleza, al cuidado de las demás personas y las tareas domésticas. Al otro, los juguetes para niños llenos de colores vivos y contrastados, centrados en la acción, la violencia y la competición. Esa forma de separarnos y de atribuirnos determinados comportamientos en función de si somos hombres o mujeres recibe el nombre de sexismo".

Yolanda Domínguez. Autora de la guía. 

Películas feministas en RTVE Play

 Las cinco películas feministas e imprescindibles que tienes que ver en RTVE Play

La directora Pilar Palomero con las protagonistas de 'Las niñas'
Fuente de la imagen

"En RTVE Play, hemos hecho una selección de películas feministas que puedes encontrar en la categoría Mujeres. Historias muy diversas que nos nutren, con narraciones creadas por mujeres, que cuentan desde guiones que impulsan el autocuidado hasta el relato de una experiencia amarga sobre un aborto que hace perder la inocencia a una adolescente después de un verano.

Recuerda que si vas a nuestra plataforma gratuita RTVE Play, y pinchas en la categoría 'Otras temáticas' te encontrarás con la posibilidad de ver el apartado bajo la etiqueta de Mujeres, allí puedes ver estas cinco películas que te recomendamos y muchas más". 

<<1. La boda de Rosa de Icíar Bollaín

Candela Peña le da al botón nuclear cuando se siente agotada de estar en la vida para todos menos para sí misma. La actriz interpreta a Rosa, que quiere casarse con su propia persona, amarse a sí misma por encima de todo. A punto de cumplir los 45 años, la protagonista quiere cumplir su sueño de tener un negocio propio, marcharse y dejarlo todo. Pero dar un giro a tu vida no es fácil si no está en el guion familiar. 

La película ganó dos premios Goya en 2020, a Mejor actriz de reparto (para Nathalie Poza) y a Mejor canción original  Una tragicomedia que huele tan a verdad como la vida misma. Candela Peña está en estado de gracia, en la mejor interpretación de su carrera. El guion de Icíar Bollaín y Alicia Luna apuesta por un mensaje feminista claro. Las mujeres atrapadas en el rol de cuidadoras y acostumbradas a ponerse en último lugar se ven reflejadas en esta carrera maratoniana de Rosa que acaba en cansancio exhausto hasta que decide tomar las riendas de su vida. Genial que sea una comedia romántica antirromántica de una mujer que protagoniza una historia de amor consigo misma, saliéndose de los lugares comunes habituales. 

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2. Las niñas de Pilar Palomero

Sin duda, el mejor debut del cine español reciente. Se trata de la ópera prima de Pilar Palomero que consiguió el premio Goya a Mejor Película en 2020. La prueba de cómo una época y un país determinaron las vidas de una madre y una hija. Celia, una niña de 11 años, vive con su madre y estudia en un colegio de monjas en Zaragoza. Brisa, una nueva compañera recién llegada de Barcelona, la empuja hacia una nueva etapa en su vida: la adolescencia. Con un un tono discreto, veraz y sensible, Palomero -que también firma el guion- nos cuenta una historia en la que la directora ha querido recorrer un viaje a 1992 de la mano de las dos protagonistas de su película: Andrea Fandós y Natalia de Molina.  

Recuerda el mundo femenino, con cuidado, y trasciende el elemento autobiográfico al hacernos también evocar nuestros propios recuerdos de una década tan contradictoria como la de los 90. 

   3. La inocencia de Lucía Alemany

Lía es una adolescente que quiere convertirse en artista de circo y salir de su pueblo. Pero antes debe convencer a sus padres. La actriz Carmen Arrufat, a la que también podéis ver en nuestra serie Hit, brilla en un papel que parece escrito a su medida. Cine directo, brutal, que parece sencillo pero no lo es, porque el hecho de que la historia fluya ante nuestros ojos con semejante naturalidad sólo está a la altura de las grandes autoras. 

Es el debut de Alemany. La película nos habla del silencio sobre un aborto adolescente, sobre una experiencia oculta que Alemany nos cuenta con honestidad y realismo, que tambien impregnan las idas y venidas, la montaña rusa que Lía vive con un novio años mayor que ella.

4. María (y los demás) de Nely Reguera  

Desde que murió su madre, María ha cuidado de su padre y de sus hermanos. Responsable y controladora, siempre ha sido el pilar de la familia y se siente orgullosa de ello. Por eso, cuando su padre anuncia que se casa con Cachita, su simpática enfermera, María siente que su mundo se desmorona.  

Honestidad dramática, experimento sociológico que no aburre, en una historia que habla de lo personal y de lo familiar, que bascula entre lo individual y lo colectivo en un ejercicio introspectivo meritorio. Simplicidad narrativa y retranca gallega que se asienta en la solidez interpretativa de Bárbara Lennie.  

 5. Retrato de una mujer en llamas de Céline Sciamma

Francia, 1770. Marianne, una pintora, recibe un encargo de una condesa que consiste en realizar el retrato de bodas de su hija Héloïse, una joven que acaba de dejar el convento y que tiene serias dudas respecto a su próximo matrimonio. 

Una historia de amor prohibido entre dos mujeres contada desde la mirada de una directora lesbiana que desgrana la pasión con pausado aliento, delicadeza, y al milímetro. Una película saturada de belleza que nos cuenta la lucha entre el deber y el corazón. Un impresionante plano final para el recuerdo.

Historias diversas en temática y perspectivas autorales que nos transportan al mejor cine feminista que te ofrece RTVE Play. Destacan las óperas primas de cineastas españolas, sin olvidar Retrato de una mujer en llamas, una película que, en su segunda parte, asciende a las cumbres de la pasión amorosa y la poesía>>. 

Un poema de verano

Con este maravilloso poema de Mary Oliver, se cierra el curso en este espacio comunitario. Para toda la gente que estáis al otro lado, los mejores deseos de disfrute, descanso y tiempo libre de verdad. 

Hasta pronto.

El día de verano

¿Quién creó al mundo?

¿Quién hizo al cisne, y al oso negro?

¿Quién dio forma al saltamontes?

Me refiero a este saltamontes,

el que acaba de saltar en la hierba,

el que ahora come azúcar de mi mano,

el que mueve las fauces de atrás para adelante y no de arriba abajo,

el que mira a su alrededor con enormes ojos complicados.

Ahora levanta una de sus patas y se lava la cara cuidadosamente.

Ahora de pronto abre sus alas y se va flotando.

Yo no sé con certeza lo que es una oración.

Sin embargo sé prestar atención

y sé cómo caer sobre la hierba,

cómo arrodillarme en la hierba,

cómo ser bendita y perezosa,

cómo andar por el campo,

qué es lo que llevo haciendo todo el día.

Dime, ¿qué más debería haber hecho?

¿No es verdad que todo al final se muere, y tan pronto?

Dime, ¿qué piensas hacer con tu única, salvaje y preciosa vida?

Mary Oliver

Mary Oliver (1935–2019) poeta estadounidense, ganadora del National Book Award y del Premio Pulitzer de Poesía

 “Pienso como ecologista. Pero siento como miembro de una gran familia; una que incluye al elefante y a la espiga de trigo tanto como al maestro de escuela y al industrial”.

Recomendación literaria: "La Analfabeta" y "Poesía de guerra y de paz"

 "La analfabeta" de la escritora húngara Agota Kristof junto con un puñado de poemas de grandes autoras, agrupados bajo el título de "Poesía de guerra y de paz", han sido las últimas lecturas que han convocado al grupo de lectura "Gafas violeta para lecturas compartidas".

Nuestra sesión de despedida dio mucho de sí para hablar sobre la autora y su particular manera de escribir, desprovista intencionadamente de los códigos propios de la narración literaria: directa, precisa en su descripción de los sentimientos sin un ápice de sensiblería, dura e irónica, con un sentido del humor latente y muy crítica con la situación política y social de su época (con tantos ecos reconocibles en la actual). El grupo encontraba muy recomendable y adecuada la lectura del relato (80 páginas) para el alumnado de 4º de la ESO y bachillerato e igualmente del conjunto del profesorado.

A partir de la obra nuestra conversación continuó en torno a la situación de las personas migrantes en general y las refugiadas en particular, de cómo percibimos que es la acogida en nuestro país, en nuestra comunidad, en nuestros centros, del racismo estructural que nos habita, de la desigualdad de oportunidades... También de experiencias en nuestras aulas con alumnado procedente de otros lugares y culturas, del conflicto que se vislumbra, si no se trabaja adecuadamente y sin demora, la llegada de niñas y niños ucranianos y su convivencia con alumnado ruso que ya lleva tiempo en nuestros centros... 

Cambiando de tercio, hablamos sobre la poesía y nuestras dificultades para aproximarnos y entender sus códigos o de la pasión que puede atravesarte, aun cuando no tienes claro el sentido lógico de los versos y las palabras. 

Os dejamos por aquí ambas lecturas, esperando, sobre todo, que las disfrutéis 

LA ANALFABETA de Agota Kristof 👇

"Poemas de guerra y de paz" es una recopilación de poesías de autoras imprescindibles, cuya experiencia de la guerra y la huída marcará de manera indeleble estos versos y gran parte de su obra. Hay por tanto mucha verdad y conciencia de la injusticia, del despropósito humano, pero también una grieta a la esperanza entre los textos seleccionados.

María Zambrano

Angela Figuera Aymerich

Papusza

Wislawa Szymborska

Gloria Fuertes

Paca Aguirre

Laura Casielles.

👇

Construimos conciencias: Jornada de Igualdad 2022. Presentaciones y recursos

El pasado viernes 6 de mayo, se celebró la Jornada de Igualdad de este curso, organizada por la Dirección General de Innovación e Inspección Educativa de la Consejería de Educación y Formación Profesional. 

Además de las ponencias de Alejandro Gómez, Susanna Isern y Marta Macho, pudimos conocer las experiencias de trabajo de diferentes centros de la comunidad con realidades educativas muy diversas: CEIP Valdáliga, Centro Integrado de Formación Profesional Nº1, el colegio Verdemar y el IES Besaya. 

Fue una jornada intensa, pero posibilitó encuentros sin pantalla por medio y abrazos, proporcionó algunas nuevas ideas y enfoques, más argumentario y la alegría de sabernos comunidad con un objetivo común. 

Sigamos trabajando, hemos caminado largo trecho pero nos queda mucho por hacer. Necesitamos muchas mentes, manos y voluntades a una.

RECURSOS PARA COMPARTIR

Aquí podéis descargaros las presentaciones y materiales que dejaron a disposición de la comunidad educativa coeducadora👇 

Mujeres a través de la pantalla. Alejandro Gómez, sociólogo, investigador en el Centro Reina Sofía sobre adolescencia y juventud de la fundación FAD Juventud. 

Mujeres y ciencia: una asignatura pendiente. Marta Macho Stadler, matemática, coeducadora, editora del blog "Mujeres con ciencia".

El álbum ilustrado como recurso educativo para trabajar la igualdad. Susanna Isern, escritora infantil y psicóloga clínica.

👉Susanna Isern.pptx

Mujeres referentes. CEIP Valdáliga

CEIP Valdáliga MUJERES REFERENTES.zip

Pequeño manual de lenguaje inclusivo. Porque comunicar con igualdad es posible. Colegio Verdemar 

¡Esperamos que os sean de utilidad!

23 de abril 2022. Felices lecturas.

 

Recomendación literaria: "La vida en el centro. Voces y relatos ecofeministas"

En nuestra última sesión de "Gafas violeta para lecturas compartidas" pusimos en común nuestras impresiones sobre este libro, interesantísimo en fondo y forma.

En su fondo porque expone las irremediables conexiones que determinan la desigualdad de género (y otras tantas) y el colapso medioambiental en el que nos encontramos. Nos ubica ante la necesidad urgente de activarnos desde varios frentes (el educativo es uno de ellos)  por una sociedad igualitaria (entendida desde una óptica interseccional) y el trabajo por establecer criterios de sostenibilidad en nuestras relaciones con el medio y los seres vivos con los que compartimos planeta. 

En su forma porque trenza voces y miradas: Yayo Herrero (marco teórico), María González Reyes (relatos) y Marta Pascual (microrrelatos) y Emma Gascó (ilustraciones).

Cada capítulo tiene por título un adjetivo: Invisibles, Cuidadoras, Trabajadoras, Luchadoras, Sabias y Comunitarias, que nos tienden puentes a la reflexión, la emoción y el disfrute individual, pero que también pueden servirnos como recurso de trabajo en las aulas (especialmente los microrrelatos).

A todas nos encantó la lectura, aunque despertó emociones encontradas de desesperanza y flaqueza por un lado y de estímulo por seguir educando en base a principios coeducativos y de sostenibilidad, como caras de una misma moneda.

Por si queréis conocer más sobre los planteamientos ecofeministas en el marco de la educación, os dejo aquí el enlace a una reciente charla de Yayo Herrero organizada por el Consejo Escolar de Cantabria:

¿Cómo integramos el “eco-enfoque” en la comunidad educativa?  

Educación ecosocial. ¿cómo podemos integrar este enfoque en la comunidad educativa?  

Objetivos de esta modalidad educativa:  

*Reconocernos como seres ecodependientes  

*Vincularnos al territorio próximo  

*Alentar la diversidad  

*Tejer comunidad y poder comunitario  

*Adquirir saberes que permitan llegar a la sostenibilidad  

*Denunciar el actual modelo de desarrollo  

*Experimentar alternativas que funcionan 

https://www.youtube.com/watch?v=UQGFxS1FHcQ

Biblioteca del CEP Santander: nuevos títulos para coeducar y coeducarnos.

Os compartimos aquí las dos guías que hemos publicado para que podáis conocer algunos de los libros relacionados con la coeducación y la igualdad de género que están a vuestra disposición en la biblioteca del CEP de Santander. 

En la primera de las guías encontraréis aquellos fondos más orientados a la autoformación en la materia, desde diversos ejes temáticos: proyectos y propuestas coeducativas, lenguaje inclusivo, masculinidades igualitarias, estereotipos, educación sexual integral... 

Voces y autorías imprescindibles como Carmen Ruíz Repullo, Marina Subirats, Amparo Tomé, Marian Moreno, Yolanda Domínguez, Pamela Palenciano, Octavio Salazar...

La segunda propone una mirada más literaria, con libros de narrativa, ensayo/divulgación y novela gráfica, tanto pensados para espolear nuestra reflexión y disfrute, como la de nuestro alumnado. Nos esperan Luisa Carnés, Belén Gopegui, Chimamanda Ngozi Adichie, Paco Roca, Yayo Herrero, Alison Bechdel, Marta Sanz, Caroline Criado, Mary Beard...

¡Están deseando que vengáis a por ellos!